本书的研究目标是，在科学上阐明生态功能区划的基本概念，明确生态功能区划的性质、区划研究对象和主要任务；阐述生态功能区划的科学基础，特别是关于生态系统科学的基本原理，导出生态功能区划的基本方法、原则和区划体系。在实践上，利用实例研究，例证本书所提出的生态功能区划的思想、步骤和功能区生成技术途径，为全国和区域生态功能区划理论和实践研究提供补充和借鉴。

本书是“十一五”国家级规划教材，是配合全国高等学校环境工程专业规范新设专业主干课程“物理性污染控制”编写的短学时本科生教材。内容系统、简明地阐述了物理性污染的基础理论知识和基本控制原理与技术。全书共分七章，第一章绪论，提纲挈领介绍了物理性污染的基本概念、环境物理学的学科体系、物理性污染及其研究内容；第二章至第七章分别系统阐述了噪声、振动、电磁辐射、放射性、热、光等物理因素的基础知识、污染特性、评价方法及标准、控制原理与技术。
本书可作为高等学校环境工程、环境科学及其相关专业的本科生教材，也可供相关专业的研究生或科技、管理人员学习参考。

环境影响评价是我国环境管理制度之一，是从源头上预防环境污染的主要手段。环境影响评价工程师职业资格考试制度是提高环境影响评价水平的一种有效举措，它的实施将整体提高我国环境影响评价从业人员的专业素质。环境影响评价工程师职业资格考试于2005年开始实施，考试的科目设《环境影响评价相关法律法规》、《环境影响评价技术导则与标准》、《环境影响评价技术方法》、《环境影响评价案例分析》，其中前三个科目的考试全部采用客观题（单项选择题和不定项选择题）。
　　为帮助广大考生省时高效地复习应考，我们在总结两年来考试试题的基础上，精心编撰了这套参考书。编写本书的原则就是强调实战，急考生所急，有的放矢，在短时间内快速提高考生的应考能力。因为在复习的过程中通过做练习是检验复习效果的有效方法，是提高考试成绩的理想途径。
　　本丛书严格按2007年考试大纲的要求，以法律、法规、各种技术导则、标准和方法为依据，按考试大纲逐条逐项编制而成。全部试题完全按照考试形式和考试要求编写，题目涵盖了大纲所有的考点，知识点突出、覆盖面广，出题角度新颖，仿真性强，部分练习在答案中附有详细解析，考生使用方便。
　　本书可作为参加环境影响评价工程师考试的辅导材料，并可供高等院校环境科学、环境工程等相关专业教学时参考。

本书从文化、伦理和科学发展观的角度阐述生态环境基础知识。主要内容包括环境规律、生态系统、水环境、大气环境、物理环境、清洁生产、绿色设计、生命周期评价、环境法规与管理、可持续发展等，具有较强的知识性、系统性和参阅价值。
本书可作为高等院校非环境专业环境素质教育公共课教材，也可作为广大普通读者了解环境基础知识的读物，还可供环保领域科研人员参考。

本教材通过对相关史料的归纳和整理，描述了人工环境设计发展的历史轨迹，展现了各个国家不同历史时期、不同风格和流派的建筑内、外空间设计的源流和演变，阐述了人工环境设计的历史风格特征以及影响其发展的社会、文化、经济等历史背景。
　　本教材在介绍人文背景、艺术思潮、流派演进的同时，也对代表人物、代表作品给予重点分析，同时以代表性的图片真实、直观地展示了各国不同历史时期人工环境设计的典范作品。
　　本书分为五章，按时间段序分别介绍了自上古时期、中古时期、近世及近代人工环境和现代人工环境。
　　本教材可作为高等院校环境艺术设计专业本科及研究生指导教材，也适于景观建筑学、规划学、建筑学和园林学等相关学科的高等院校师生阅读和参考，可作为职业设计师的工具书。

本教材内容包括：环境样品的采集、大气环境监测实验、室内空气环境质量监测实验、噪声监测实验、水质监测实验、污水处理工艺实验、环境微生物实验、实验设计与创新实验、实验数据处理。本书在编排上采用了独立的部分编写，每个实验项目具有完整性、实用性、独立性。在进行综合实验和设计性实验时可以根据需要对实验进行组合与应用。
　　本教材的编写组织由中国环境管理干部学院“环境综合实验”课程组的部分教师组成，该课程2006年被评为河北省精品课和国家精品课（精品课网站jpk.emcc.cn）。他们总结了多年综合实验、创新实验的教学实践经验，在编写中着力理论联系实际，并在设计和创新实验中将实验、学习、实训相结合，其目的是提高学生综合运用知识和解决实际问题能力，提高动手和科研能力，增强学生创新能力和就业能力。
　　本教材将环境监测、环境工程、环境微生物学、实验设计、实验数据处理等融为一体。本教材可以作为环境类本科和专科学生的实验指导书，设计创新实验的参考书，也可作为环境科学研究人员的应用手册。

这本《环境毒理学》是两位在该领域有多年教学经验的教授，在他们的教学讲义基础上编写而成，是为这个学科的研究生或高年级本科生设计的一本综合的介绍性教材。与其他类似书名的教材的最大不同是作者用一种新的框架体系整合了环境（生态）毒理学的内容，从较为宏观的角度介绍相关知识，特别是围绕环境毒理学的实际应用领域——生态风险评价来展开所要讨论的内容。这样更适合于“环境科学”大学科的学生学习。
这本教材包括13章，可分为四个部分，涵盖了环境毒理学从分子水平到生态系统水平的大部分内容。第一部分包括环境毒理学的基础的和扩展的概念、方法和手段；第二部分讨论了单个和不同类别有毒物质的环境毒理学。三部分阐述了前两部分中涉及的、相互联系的和需要整合的许多概念和研究方法，以及重点有毒物质所引起的复杂问题。第四部分包括风险评价、修复和管理毒理学等有关实际应用的内容。最后一章讨论了目前和未来的重点研究领域。

管理体系标准培训丛书共4个分册，分别介绍了质量管理体系标准（IS09001：2000）、环境管理体系标准（IS014001：2004）、职业健康安全管理体系标准（GB／T28001--2001）和食品安全管理体系（IS022000：2005）产生的背景以及如何正确理解和实施。每册的附录给出了管理体系标准实施过程中经常使用的相关法律和法规。
　　本丛书可作为企业管理人员、管理层、管理体系咨询和认证人员的培训教材，以及高等院校相关专业的教材。

本书以历史的、经济的和全球的观点，从多角度分析了当今的环境问题。全书分为社会背景中的环境科学、生态学原理及其应用、能源、资源管理、污染与政策五部分。内容不仅涉及科学和技术领域，而且涉及与之相当的伦理、道德问题。
本书配有大量的图表和照片，内容丰富生动，数据翔实。在每章开始均给出学习目标、概要，使学生对将要学习的内容、环境问题的发展先有宏观的了解。各章后给出简要总结、问题分析案例、关键术语及复习思考题，并列出相关因特网址，供读者进一步学习利用。
本书可作为高等院校各专业环境科学课程的教材，也可供对环境保护感兴趣的读者阅读。

中国环境保护是一项需要全民参与的伟大事业。近年来，我们高兴地看到环境问题已受到社会的广泛关注。我们常常接到电话、来信、来访或网上留言，询问有关环境的问题。在欣喜之际，我们也由衷地觉得应该为社会做些什么，应该为环境保护事业尽些责任和义务。正是这种事业责任感的冲动，催生了《环境保护365》这本科普小读物。我们期待它在进一步提高公众环境意识和增强公众环保参与能力上有所贡献，期待它能对关心环境的人们有所启迪，对希望了解环境并参与保护环境的人们有所帮助。
本书分上、中、下三篇，总计365个小常识、小知识、小窍门、小行动。其中，上篇为“认识环境”，旨在引领读者认知环境，对全球及我国的主要环境问题有所了解；中篇为“走近环境”，分别叙述具体的环境问题；下篇为“保护环境”，介绍国内外保护环境的行动和措施，并向读者推荐日常工作、生活中宜采取的环境友好举止。