本文构建了环境意识的研究框架，依据社会表现和作用，将环境意识的表现形态分为学术形态、大众形态、政府形态、未来形态，相应的代表人群是知识分子、城市居民、国家行政人员、学生。与环境意识相反，还存在逆环境意识形态。
本文共分九章，第一章主要探讨环境意识的内涵及其结构，环境意识对人与环境关系反作用及研究意义。第二、三、四章，简要地分析环境意识的来龙去脉，主要是构建环境意识的研究框架与具体的调查评价方法。第五章是中国中小学生环境意识的一般状况与总体评价。第六、七、八章，从家庭、社会、学校三个方面，运用差异检验的方法，探讨了中国中小学生环境意识的影响因素。第九章是认识和结论。

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环境的好坏，关系着人类的生存与兴衰。保护环境，已成为人类紧迫和重要的任务。本书从化学的角度阐述了环境与环保知识，书中通过介绍大气污染、水土污染、酸雨、温室效应、大气臭氧层的破坏等，分析了化学与环境的密切关系，以及利用化学方法解决一些环境问题的途径。
全书融科学性、知识性、趣味性于一体，是一本对广大读者特别是青少年非常有益的科普读物。

为推进我国“建设设计及其理论”学科的发展，作者参考了欧、美等国高校中开设的“环境行为学”教材的主要内容，并根据作者为清华大学建筑学研究生讲授“环境行为概论”课程的讲稿，撰写成本书。
全书共分5章。第1章述及环境行为学定义与几种学派的论点。第2章介绍了“环境”对行为影响的三种相互对立的观点。人类对聚居地的基本需要；领域性问题；微观、中观、宏观空间层次上人的行为以及所涉及的个人空间、邻里单元、城市意象问题。第3章深入分析了现象环境、个人环境与文脉环境三方面的问题，其中涉及关于密度、拥挤、西方强迫拆迁给居民带来的负面效果。第4章介绍了当今西方对建筑环境的一些美学探讨。第5章介绍了环境行为研究方法之一“观察”的方法。
本书兼具科学性与可读性，行文深入浅出，通俗易懂。本书可作为大专院校开设“环境行为”课程的教材或参考书，也适用于从事建筑设计、城市规划的建筑师、规划师。

本书以环境微生物工程所涉及的环境微生物学基础和环境微生物工程实例为基本内容，相关的实验技术和工程技术贯穿其中，同时阐述了某些环境微生物工程最新的研究与应用成果，为从事环境微生物工程的基础研究和应用实践提供了技术思路和方法。《环境微生物工程》教材主要适用于环境生物学专业或其他相关环境科学专业的高年级专业课程，也可供其他从事环境事业的科技、生产和管理人员参考使用。